Не раз і не два мені доводилося стикатися з думкою, що маленькі діти зовсім нетямущі і мало що міркують. І що психологи, мовляв, придумують всяку дурницю з приводу дитячих психотравм і їх впливу на подальше життя.
А останнім часом з’явилося вже зовсім дике — деякі всерйоз вважають, що дитину можна відняти у матері на пару місяців, якщо вона погано поводиться або мало заробляє, погрозити пальчиком і не віддавати, поки вона не виправиться. А коли виправиться-віддати (або взагалі не віддавати, а то бач, розперезалися, нехай бояться!).
Ось тим, хто думає, що він такий розумний, і особливо тим, хто вважає, що замість того, щоб допомагати сім’ї, краще просто тимчасово поміщати дитину в установу, дуже рекомендується познайомитися з дослідженнями прихильності д.боулбі. А також з працями м.ейнсуорт.
І обов’язково подивитися фільми робертсонів. Це-документальні фільми, зняті в режимі реального часу, з реальними дітьми, в реальних умовах. Робертсони вивчали в тому числі і особливості переживання дитиною горя від розставання з матір’ю. Вдалося знайти тільки один з цих фільмів – »джон”. Просимо вибачення за погану якість картинок.
отже, веселому і славному малюкові джону 18 місяців. У нього чудова мама, вона дуже любить джона, у них теплі стосунки, і джон відмінно проводить час поруч з нею.
малюкові ще ніколи не доводилося залишатися без матері. Але зовсім скоро мати джона повинна народити дитину, і джону доведеться на кілька днів відправитися в будинок малятка. Хлопчика батьки відвезли туди вночі, коли у матері почалися перейми. Він плакав, коли вони пішли, але через півгодини заснув, укритий своїм улюбленим домашнім ковдрою.
У будинку малятка джону належить провести дев’ять днів. Всі ці дев’ять днів джойс робертсон і відеооператор спостерігали за тим, що відбувалося з хлопчиком.
вранці джон опиняється в новій для нього обстановці, серед інших дітей.
ці діти приблизно його віку, але вони провели в цьому будинку малятка більшу частину свого життя і вже знають, як захистити себе і як отримати те, що вони хочуть. Малюки знаходяться в ситуації, де доглядають за ними сестри весь час змінюються. Їм доводиться постійно бути в загальній, досить галасливій групі. І це зовсім не схоже на те, що було у джона вдома. Джон добре грає з іграшками, але більшу частину часу він проводить один, озираючись і спостерігаючи за іншими дітьми. Він вважає за краще бути ближче до сестри мері. Але вона зайнята іншими дітьми. Малюк приносить їй великого плюшевого ведмедя, щоб привернути до себе її увагу.
Протягом дня хлопчик весь час поглядає на двері, багато разів намагається її відкрити, а потім махає рукою «поки-поки!».
під час обіду джон добре їсть, але помітно переживає через звуки боротьби, яка розгортається навколо нього: він кілька разів закриває очі і прикриває вуха руками.
під час відходу до денного сну джон легко спілкується з сестрою. Він засмучується,коли вона йде. Після сну приходить батько джона.
хлопчик починає посміхатися йому тільки через кілька хвилин.
коли приходить час, малюк дозволяє батькові піти, не протестуючи, і швидко повертається до своїх справ. Незабаром до джона підходить дівчинка і забирає його іграшку. Хлопчик з сім’ї ніколи не мав справи з агресивними дітьми. Він розгублений і не знає, що йому робити, щоб повернути свою іграшку. Він кілька разів підходить до дверей і стукає в неї долоньками. Сестра крістен, щоб заспокоїти джона, бере його до себе на коліна, і він насолоджується грою з нею.
але ввечері у ванній його купає вже інша сестра. Це-четверта сестра, яка доглядає за джоном в перший день його перебування. Протягом цього дня джон ще не проявляє ознак стресу. Він із задоволенням спілкується з кожною сестрою, а перед сном весело грає в хованки, ховаючись своїм ковдрою.
День другий
джон часто стоїть осторонь один або тихо сидить поруч з сестрою. Він чекає, коли вона зможе пограти з ним. Але сестри приділяють увагу більш вимогливим дітям, таким як мартін, а тихі діти залишаються наданими самі собі.
Мартін знаходиться в будинку малятка вже цілий рік. Він вже добре знає, як поводитися, щоб отримати те, що йому потрібно. Джону дуже хочеться уваги сестри мері, але він знову і знову залишається непоміченим. Тоді джон йде в кут, де сидить джойс робертсон, і намагається привернути її увагу. Зазвичай джойс займається з дітьми, але в цьому дослідженні вона може грати тільки роль спостерігача. І вона робить вигляд, що не помічає спроб джона.
приходить батько. І знову потрібен час, щоб джон зміг йому відповісти.
на цей раз, коли батько йде, джон намагається піти за ним. Він голосно кричить і протестує у відповідь на спроби сестри мері відвести його від дверей. Це сильно контрастує з його тихою поведінкою протягом усього дня.
цього разу джон досить швидко заспокоюється на руках у мері і починає грати з нею. Але їй потрібно піклуватися про інших дітей. І вона йде.
День третій
з самого ранку джон виглядає нещасним.
він часто повертається до всіх спиною і грає маленькими іграшками. У групі знову нова сестра. Джон безуспішно намагається отримати її увагу. А потім відправляється на пошуки того, хто може подбати про нього. Малюк підходить до великого ведмедя, намагається обійняти його, прикладається до його носа губами.
всередині джона зростає почуття розгубленості і тривоги. Він все частіше і частіше смокче пальчик, притискаючись до свого нового друга.
Так проходить ще один день…
День четвертий
сестра мері знову повертається на чергування. Вночі джон захворів, але доктор не знайшов нічого небезпечного. Джон намагається привернути увагу мері, але йому не вдається змагатися з іншими дітьми. Знову і знову маленький нещасний хлопчик обіймає великого плюшевого ведмедя …
під час обіду, поки сестра йде за їжею, інші діти поводяться все тим же способом — сильно шумлять, відбирають один у одного посуд, стукають по столу кружками, і це важко контролювати.
якщо в перші дні джон зацікавлено стежив за дітьми, то тепер йому все одно.
через кілька хвилин малюк починає дуже сильно і гірко плакати.
він відмовляється від їжі.
після обіду його поведінка не змінюється. Він наближається до сестри мері. Хлопчик більше не здатний залишатися тихим, і тільки гучне вираження свого горя дозволяє джону отримати те, чого він хоче: мері бачить, як він нещасний, і нарешті дає йому місце біля себе. На колінах у мері джон прикривається ведмедем і лежить, не реагуючи на інших дітей.
коли мері доводиться піти, він лягає на ведмедя і гірко плаче.
мері повертається. Джон намагається отримати увагу мері знову і знову. Але вона занадто зайнята. Тоді він знову намагається привернути увагу джойс.
після невдачі він йде в кут, і тихо сидить там один. Джон нічого не з’їв на сніданок і обід. Під час вечері він знову відмовляється від їжі. Перед сном хлопчик дуже сильно плаче.
Він не може більше справлятися зі своїм нещастям.
День п’ятий
на п’ятий день сестра мері стала турбуватися — нещастя джона стало занадто очевидним. Але через велику кількість дітей вона не може приділити йому достатньо уваги. Джон не залишає свої спроби зайняти місце біля неї – він знову і знову підбирається до неї з великим ведмедем. Коли йому це вдається, він затихає. І знову смокче пальчик, прикрившись ведмедем від навколишнього світу.
джон весь час намагається бути ближче до мері. Він вже відмовляється грати з іграшками. Дитина потребує заспокоєння, а не в грі. Не домігшись місця біля мері, джон кладе на підлогу ведмедя і утикається в нього. Йому дуже важко. Але його горе залишається непоміченим у потоці життя групи.
малюк стоїть біля дверей і розгублено озирається по сторонах. Інші діти іноді підходять до джона. Вони смикають його за руки і шльопають по обличчю. Але джон не реагує на них.
малюк більше не може впоратися зі своїм горем і починає сильно плакати. Тільки тоді мері віддає йому всю свою увагу. Але і після цього джон довго невтішний.
через якийсь час він трошки відтає. Помітно, що у нього склалися теплі стосунки саме з мері.
але необхідність мері залишити його, щоб зайнятися іншими дітьми, заважає цим відносинам. Вона відходить від нього, і він знову починає сумувати.
горе його таке велике, що мері доводиться повністю залишити інших дітей і залишитися з ним. Джон не бажає злазити з її рук. Помітно, що йому погано навіть у неї на руках. Сидячи на колінах у мері, він весь час смокче пальчик, байдуже дивлячись в одну точку.
День шостий
джон страждає. Він йде до сестри, притискаючи до себе ведмедя.
але нова сестра недооцінює важкий стан джона, хоча він плаче не перестаючи. Не можна сказати, що сестра не добра до дітей, але щоденна рутина не дає їй приділити джону достатньо уваги. Джон довго-довго стоїть біля дверей і гірко плаче.
Джон починає протестувати: кричить, скидає речі зі столика. А потім бере своє ковдрочку і йде в кут. У цей день він знову нічого не їсть. Всі спроби нагодувати його безуспішні.
візит батька приносить джону надію. На йогоОбличчі з’являється пожвавлення.
малюк сподівається повернутися додому.
хлопчик показує на двері і приносить батькові свої черевички.
але батько продовжує залишатися на місці. І джон починає плакати. Він злазить з рук батька, лягає на підлогу біля його ніг і смокче пальчик. А потім йде до сестри мері.
джон не підходить більше до батька.
після його відходу він знову йде до мері за заспокоєнням.
ввечері перед сном сестра мері змушена піклуватися про інших дітей. Джон дивиться на неї, кличе її слабким голосом.
і знову починає плакати в ліжечку. Гірко і невтішно.
День сьомий
джон не хоче грати. Він не хоче їсти. Немає нікого, з ким він міг би бути поруч. Хлопчик тихо лежить на підлозі посеред групи.
в обід джон скидає на підлогу тарілку з їжею і йде.
кілька разів він підходить до джойс, намагаючись отримати її увагу. Чіпає її руки, перегортає папери, лягає їй на коліна. Він плаче, і плаче, і плаче.
плаче і слабкий джон вже не намагається отримати увагу сестри. Змирившись з тим, що не отримає його, він знову і знову обіймає ведмедя і накривається своїм домашнім ковдрою.
він сидить на підлозі один і плаче, закриваючи обличчя руками.
ввечері знову чергує мері. Джон лягає в ліжечко, вже не протестуючи. Він довго і тихо лежить там і смокче пальчик, поки нарешті не приходить сон.
День восьмий
джон в апатії. Він лежить на ведмеді, не реагуючи на дії інших дітей. Іноді він підходить і мовчки лягає на коліна джойс. А потім знову лягає на ведмедя. Джон постійно плакав в останні дні і нічого не їв. Він дуже ослаб. Сестри змінюються. Але джону, схоже, вже все одно.
сестра намагається втішити джона, але навколо занадто багато дітей, і вони не дозволяють їй бути з ним. Джон вже не звертає уваги ні на що.
він сидить на колінах у сестри, притискається до неї і смокче пальчик. Кожен раз, коли підходить хтось із дітей, джон починає гірко плакати.
він безвольно лежить на колінах у сестри. І плаче знову і знову кожен раз, коли хтось із дітей походить до них. Він все частіше і частіше закриває обличчя руками і лягає на підлогу. Він не заспокоюється навіть на руках у мері.
джон довго-довго сидить один на стільчику, тримаючи в руках своє ковдрочку. Він не реагує на двері, що відкриваються. Джон голодний. Він сидить за столом, але не може поїсти — він занадто засмучений. Приходить батько. Він намагається нагодувати джона, але його прихід не полегшує стан хлопчика. Джон бере хліб, але через ридання не може відкусити навіть шматочок.
джон довго плаче і на руках у батька. Нарешті він затихає.
але батькові вже пора йти. Джон починає ридати. Джойс намагається заспокоїти джона, сестра крістен намагається зробити це, мері намагається зробити це. Але джон невтішний.
нарешті джон лягає на ведмедя в дальньому кутку кімнати і знову починає смоктати пальчик, не реагуючи на навколишній світ.
День дев’ятий
джон плаче з самого ранку.
зараз десять годин, і скоро повинна прийти його мати. Коли вона заходить, джон раптом починає сильніше чіплятися за медсестру і сильно плакати. Він не хоче йти на руки до матері.
мати розгублена, вона намагається заговорити з джоном, але він відвертається від неї і починає плакати ще сильніше.
він лягає на плече сестри, кидає короткий погляд на матір і знову відвертається. Мати бере його на руки. Джон затихає і починає смоктати пальчик, не дивлячись на неї.
через хвилину він йде від матері і повертається до джойс. Він плаче дуже сильно, кидаючи короткі погляди на матір і тут же відвертаючись від неї.
мати намагається взяти сина на руки, він виривається. Потім знову затихає, притискається до неї і смокче пальчик. Точно так само, як він робив це в останні дні на руках у сестер.
приходить батько. І джон тут же виривається з рук матері, перебираючись до нього.
у нього на руках джон в перший раз дивиться на матір. Такого погляду свого сина жінка не бачила ніколи.
Є підстави припускати, що джон вже не стане колишнім. Щось дуже важливе зламалося в його душі. І ця травма залишиться з ним на все життя.
Ірина семирина, психолог
Дивіться також:10 часто випробовуваних емоцій, у яких, виявляється, є назви, “зореліт” на трьох: історія секретного марсіанського експерименту срср,10 психологічних експериментів про поведінку людини, які відкривають неприємну правду про нас
А ви знали, що у нас є instagram і telegram?
Підписуйтесь, якщо ви цінитель красивих фото і цікавих історій!
рубрики: діти
теги: горедокументальный фільмисследованиямальчикматеринская любовьплачпсихологиясемьятравма
джерело
