В рік науки і технологій більше 6 тисяч школярів відвідали наукові лабораторії

22

17 вересня в рамках року науки і технологій учні шкіл міста москви відвідали лабораторії наукових і освітніх організацій, в яких ведеться робота за грантами російського наукового фонду, в тому числі президентської програми дослідницьких проектів.

У науково-просвітницькій акції взяли участь 6 386 школярів . Вони змогли обговорити з науковими співробітниками особливості професії вченого, скористатися справжнім обладнанням, а також прослухати лекції та майстер-класи.

” на мій погляд, пристрасть до заняття дослідницькою діяльністю виникає у людини тоді, коли він починає бачити, як досліджувані ним наукові закони, формули, гіпотези приміряються на практиці і дозволяють отримувати нові, відсутні раніше знання. Проведені в рамках акції «на вістрі науки» екскурсії школярів в лабораторії покликані показати учням шкіл, в яких умовах робиться сучасна передова наука, доторкнутися до найсучаснішого обладнання і задати справжнім вченим будь-які питання, що їх цікавлять. Сьогоднішнє покоління учнів шкіл не схоже на всі попередні. Для того, щоб зорієнтуватися в нескінченному інформаційному потоці, молоді люди спираються саме на думку експертів, професіоналів у своїй галузі. Саме тому екскурсії в науково-освітні організації дозволяють школярам зануритися з головою в дослідницьке середовище таке, яке воно є насправді, і повною мірою усвідомити можливості для самореалізації, які дає сучасна наука», – зазначив голова координаційної ради у справах молоді в науковій та освітній сферах ради при президентові рф з науки і освіти микита марченков.

Школярі відвідали такі наукові організації, як національний дослідницький центр курчатовський інститут, інститут космічних досліджень ран, інститут молекулярної біології ім. В. А. Енгельгардта ран, інститут археології ран, інститут світової літератури ім. А. М. Горького і багато інших.

” наша країна завжди славилася талановитими вченими, а рік науки і технологій зробив на цьому прекрасний акцент і в черговий раз вказав на важливість розвитку наукової сфери. Міністерство з усією відповідальністю розуміє, що однією з важливих умов розвитку наукової галузі є спадкоємність поколінь. Тому ми із задоволенням спільно з колегами з департаменту науки і освіти міста москви організували масштабну акцію з проведення шкільних екскурсій. Величезна кількість школярів сьогодні змогли доторкнутися до науки. Частина юних хлопців дізналася для себе щось нове, інші зміцнили вже наявні знання, а хтось, можливо, визначився зі своєю майбутньою професією. Головне – ми постаралися показати привабливість науки, довели, що наука – це цікаво, а професія вченого – це престижно!» – сказав заступник міністра науки і вищої освіти російської федерації григорій гуров.

У інституті загальної та неорганічної хімії російської академії наук (іонх ран) учням розповіли про основні напрямки роботи хімічних лабораторій і пояснили технологію створення нових речовин. Так, наприклад, співробітники лабораторії хімії координаційних поліядерних сполук класі сполук, який практично не вивчається на уроках хімії в школі – про координаційні сполуки. Школярі дізналися про різні методи синтезу цих сполук і можливості їх практичного застосування для розробок в області молекулярного магнетизму і люмінесценції. А в лабораторії пероксидних сполук хлопцям показали процесом складання електрохімічних осередків (акумуляторів) для тестування анодних матеріалів.

Колектив геофізичного центру ран провів лекцію “захисний екран нашої планети-головне магнітне поле землі”, присвячену магнітному полю нашої планети і сусідніх планет, його ролі в житті людства і важливості його вивчення. У психологічному інституті російської академії освіти школярам провели майстер-класи і розповіли про цікаві етапи розвитку психологічної науки: від перших ідей до проблем кіберпсихології та психології віртуальної реальності.

” сьогодні одномоментно всі провідні наукові та дослідницькі лабораторії міста відкрили свої двері для хлопців. Завдяки тісній і плідній співпраці столичних шкіл з наукою учні змогли доторкнутися до неї, побачити зсередини роботу вчених і задати їм питання, подивитися, як проводяться експерименти і зрозуміти, що наука може бути цікавою і захоплюючою», – прокоментував заступник керівника департаменту освіти і науки міста москви олександр тверський.

Екскурсії також проводилися в науково-освітніх установах. Серед них-московський державний інститут міжнародних відносин, московський державний університет імені м.в. Ломоносова, національний дослідницький університет «міет» (московський інститут електронної техніки), національний дослідницький ядерний університет «міфі», національний дослідницький університет «вища школа економіки, московський державний технічний університет імені н.е. Баумана та інші провідні вузи країни.

Співробітники московського авіаційного інституту провели учням екскурсію по лабораторії кафедри»проектування та сертифікація авіаційної техніки”. Її учасники побачили реальні зразки авіаційної техніки: як-40, маі-890, су-27, міг-29, як-38, міг-23, мі-24 та інші. Після цього вчені провели майстер-класи з 3d-моделювання, робототехніки та безпілотних літальних апаратів.

У зоологічному музеї московського державного університету імені м.в. Ломоносова провели практикум з виділення днк. Школярі під керівництвом молодих вчених виділили днк з банана, а після заняття отримали інструкцію, як повторити цей експеримент в домашніх умовах.

” ми і раніше, до введення обмежень, виїжджали класом з учителем на освітні заходи. Добре, що це стало можливим знову: було дуже цікаво дізнатися і про еволюцію тварин, про днк, і отримати самим днк з банана«, – поділилася враженнями учениця 9» з ” класу школи №1564 олеся юнакова.

А 125 школярів з 10 шкіл відвідали національний дослідницький ядерний університет «міфі». молоді вчені провели майстер-класи з нанотехнологій, біомедицини, it-систем, лазерних і плазмових технологій, атомної науки і техніки, робототехніки і vr. Крім цього, школярам показали експонати, що відображають розвиток атомної енергетики та розповіли про історію створення університету.

” було дуже цікаво дізнатися про історію створення і розвитку міфі, першою назвою якого було, виявляється, московський механічний інститут, ммі. З тих пір збереглася традиція: на посвяченні в студенти першокурсники повинні доторкнутися або до логарифмічної лінійці, або до паяльника. Хочеться стати студентом цього університету випускники якого мають прекрасні перспективи при працевлаштуванні«, – поділився враженнями учень 10» а ” класу школи №1367 гліб байков.

У московському державному технологічному університеті» станкін ” шкільну екскурсію провів лауреат премії уряду москви молодим вченим за 2020 рік, заступник директора центру технологічної підтримки освіти, викладач кафедри комп’ютерних систем управління анатолій нікіч . Він представив обладнання технологічного полігону і разом з колегами провів майстер-класи з основ робототехніки, прототипування та програмування.

Учасники екскурсій московського інституту електронної техніки (нду міет) – учні 8 і 9 класів – відвідали майстер-клас з робототехніки. Вони побачили, як проектуються робототехнічні пристрої з використанням системи автоматизованого проектування (сапр).

” завдяки масовим і цікавим заходам року науки і технологій інтерес до технічної освіти серед молоді зароджується і міцніє. Сьогодні на майстер-класі в дитячому технопарку «смарт-парк» на базі нду міет школярі спробували себе в ролі інженерів. Учні спроектували деталь для робототизованої платформи в спеціалізованому сапр і зібрали систему управління світлофорами на базі мікроконтролера. Мені було приємно спостерігати за тим, з яким натхненням хлопці вивчали роботехнічні системи та системи управління «розумним містом», – прокоментував керівник дитячого технопарку «смарт-парк», аспірант нду міет юрій устинов.